如何培养宝宝的绘画能力？
随着宝宝月龄增大，宝妈们越来越关心早期教育、兴趣培养方面的问题，数学学习（点这复习）和英语启蒙（点这复习）已经说过啦，今天我们口袋育儿（微信：koudaiyuer）就来聊聊如何培养宝宝绘画能力。
“他拿起一只马克笔，稍显费力的拔下笔盖，之后就开始在纸上涂抹。他的小手紧紧的攥着马克笔，一下向上、一下往下，来回重复着逐渐他慢慢的加快这一动作，身体随着节奏晃动着并发出咯儿咯儿的笑声。”在旁观者眼里，这只是孩子的胡乱涂鸦而已：他的手部动作是随机的，没有任何意义的，他甚至不用看着纸……但实际上，以上一些列动作就是这个孩子运用自己的头脑和感情实践了一次“绘画行为”。宝宝最初的绘画行为通常出现在宝宝15个月左右。这个阶段的绘画行为我们通常看作是宝宝肩部运动的结果。宝宝通过蜡笔的触感、气味、以及在纸面上滑动的感觉来获得感官上的反馈。宝宝2-3岁时，对手指及手部肌肉的协调控制能力变得更强。他们可以重复的画出曲线、直线、斜线、横线以及竖线。逐渐，他们可以用食指和拇指握住蜡笔、马克笔等等绘画工具。可以说，在0-3岁期间，宝宝“绘画能力”提升的过程，其实是宝宝对手部肌肉控制和协调能力的提升过程，这是日后绘画艺术创作的最基本能力。就像学习语言必须经历牙牙学语的阶段一样，涂鸦，是帮助孩子们学会控制和协调肌肉的天然通道。而真正具有意义的创作出现在宝宝3岁左右，孩子的思维过程将通过有形的图画展现给我们：例如用一个圆圈代表人的头，用两条直线当作腿。这代表孩子已经可以开始用符号来表示现实中的物体。直到4-5岁，孩子已经可以开始通过图画来讲故事或解决问题。培养宝宝的绘画技能，家长在这一阶段要做的更多的是遵从宝宝的天性选择，给他自由发展的空间。那么宝妈们，你们能做些什么呢？第一、让艺术创作变成游戏的一部分：给孩子提供稍粗一些的便于手握的蜡笔或马克笔。如果担心纸张的浪费可以让孩子在废报纸上画画，或者将旧的购物纸袋剪成纸张，在每天的游戏时间中和孩子一起享受绘画的乐趣。第二、不需要任何指导，让孩子自己探索：这点非常重要，有学者说过：“创新意味着有能力用自己的方式表达自己”，独立的创造过程有助于孩子自信性格的形成，帮助孩子在日后成为更有能力、有智慧的人。第三、重视过程，而非结果：我们常常称赞孩子在绘画中取得的成绩，但也常常因为类似于“树是紫色的”的问题而感到头疼。我们总想着告诉孩子这个世界应该是什么样子，但其实在这个阶段，孩子在过程中所能收获的要更多。因此即使是在过程中也要多多称赞孩子，例如“宝宝涂的颜色很好看，让人心情很好”、“这朵花好特别”或者让你的孩子为你讲讲画的内容，你会从他的分享中更了解你的孩子。第四、将孩子的作品展示出来。我们可以不用像贝克汉姆那样把小七幼稚的涂鸦变成自己的纹身，但至少要对孩子的作品表示尊重，收集起来或者是挂在家里作为摆设，可以让孩子感受到自己所做的事情是有价值的、重要的。文化，通常通过潜移默化的影响而产生作用，在早期绘画能力培养阶段，依然要坚持“融于生活”的原则：可以随时与孩子探讨颜色、线条、形状等，与孩子一起欣赏高质量的美术作品等。一、不要模型：孩子的关注点往往在抽象的线条和形状上，不要急于给孩子提供模型，让他们照着画。孩子并不具备那样的能力，这样的做法会大大扼杀孩子的想象力。二、不要问“这是什么？”：你可以让你的孩子来描述自己的作品，而不要简单粗暴地问“这是什么？”，这种表达看起来并不积极，家长应该更多采取正面的鼓励式的方式与孩子进行沟通。 “绘画”这一简单行为在孩子身体和情感发展中都扮演着重要的角色。绘画通过孩子自主的体验和表达来建立孩子的自信心，帮助孩子想象力的发展，与此同时孩子的运作能力和手眼协调能力也得到了很大程度的锻炼，可以说绘画对孩子的成长有着种种的好处。不过不要功利的看待这些好处，这只是孩子成长的过程。1、http://www.earlychildhoodnews.com/earlychildhood/article_view.aspx?ArticleID=1302、http://www.zerotothree.org/early-care-education/early-language-literacy/writing-and-art-skills.html3、http://www.learningdesign.com/Portfolio/DrawDev/kiddrawing.html4、http://everydaylife.globalpost.com/benefits-kids-learning-draw-10618.html
